Assistent-accountant ontwikkelt zich van rekenaar tot adviseur
De docenten bekeken alle voldoende beoordeelde rapporten voor echte klanten uit de AA-opleiding van 2018 tot en met 2026. In de eerste jaren eindigden twee op de drie rapporten bij de berekening zelf, inmiddels geldt dat nog maar voor ruim een op de vijf. Vooral het kiezen springt eruit: het aandeel rapporten met een expliciete voorkeur is ruwweg verdubbeld. Strategische modellen worden niet vaker gebruikt, maar hun uitkomsten komen wel vaker terug in het advies.
Of AI die verschuiving verklaart, laten de auteurs bewust open. De verandering versnelt vanaf 2023, het jaar waarin zij studenten voor het eerst op generatieve AI wezen, maar ook andere oorzaken zijn mogelijk. Volgens hen helpt AI vooral bij het verkennen: alternatieven bedenken, scenario’s uitwerken en aannames bevragen. Het oordeel over wat bij een klant past, blijft bij de accountant. Er is nog ruimte voor groei. Studenten beschrijven vaker hoe een advies moet worden uitgevoerd, maar minder vaak hoe later wordt getoetst of het werkt. Het verschil tussen rekenen en adviseren zit daarmee niet in de berekening, maar vooral in de keuze die erop volgt.
Dit is een samenvatting van het volledige artikel op de site van Accountant.nl.
